会计专业课程繁琐枯燥无味、老师讲课学生昏昏欲睡、课堂管理不严学生玩手机、课外学生不愿意做作业……这些困境怎么破解？且看罗慧老师信息化教学示范公开课。

2017年5月12日上午1-2节，我校财经商贸教研室罗慧老师在1601班开展《财经法规与会计职业道德》信息化教学示范公开课。她提前在课外利用会计考证神器-369手机平台发布了上次课的一系列课外作业，一上课在进行了考勤点名与课堂纪律教育后，马上登陆平台检查同学们的课外作业完成情况，并选取了一名学生的作业完成情况进行详细点评。这样教师与全班同学都对上次作业的完成情况一目了然：能看到谁没有完成作业、每位同学完成作业的得分情况、还有从答题时间看出哪些题目是难点，需要同学们认真思考的从而重点讲解。让全体同学没有偷懒的机会，刚开始上课就把同学们的注意力紧紧地抓住了。

接着在上课的过程中，罗慧老师把全班同学分为6个小组，每个小组9名同学开展分组讨论学习。她设计了6个情景模拟供同学们分组讨论，要求各小组在规定的时间内完成讨论完成问题并把问题的答案拍照上传到班级Q群中。为了避免小组中有成员不专心参与学习，还特别要求每组提交的答题纸上每位组员必须写上自己的回答。在小组讨论的过程中，教师巡回指导，管理各组的纪律并对小组进行个别指导。规定的时间一到，教室的多媒体设备上展示的是班级Q群中各组提交的答题纸照片，超时提交答案的小组不得分。老师针对学生提交的答案就行点评讲解，然后在各小组评分记录表上登记各组的答题情况，并对巡回指导过程中发现有不认真学习成员的小组扣分。

在传统教学过程中，老师讲解知识筋疲力尽，学生在底下昏昏欲睡，注意力不集中还想尽办法偷玩手机。在这个公开课的设计中，整个教学过程牢牢捉住了学生注意力，通过采用分组竞赛激励的方法配合手机与互联网的使用，能充分调动学生的学习积极性。授人以鱼不如授人以渔，只要认真探索研究，采用先进的信息化教学方法与手段，职业教育的课堂可以焕发光彩！

通讯员：麦艳云

摄影：魏力铎

编辑：倪维

责任编辑：严敏

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